2020年1月江苏自学考试大学语文诗词知识点（一）

一、单元内容概要

本单元要求考生背诵20首诗歌，掌握基本的抒情方法(描写场景、叙述和描写人的动作)和表现手法(隐喻、象征、夸张、典故)。

学习诗歌的单位应该认识到以下基本的抒情方法：

1、直接抒情，即不带虚假的异物，不带伪装，直陈自己的喜怒哀乐。典型的例子有《诗经》中的“我难过，我难过”，《琴歌》中的“相知快乐，分居难过”。教材中的典型例子有：陆游《书愤》《年轻时知天下难》，李渔《虞美人》《故国不可回首未来》。前者表达了无门报国的悲愤，后者无法回望过去，忏悔亡国之痛。

2.间接抒情，即通过写场景、叙述或描绘人的行动来表达情感和揭示感情，分为以下几类：

抒情的风景，最常见的，往往有以下几种方式：

第一，融入风景。比如柳永《望海潮》侧重于铺设风景，“烟柳画桥，风幕，绿幕”。“三秋桂子，十里莲”显然流露出作者的惊讶。陶渊明的《归国田居》句“十余亩方屋”“栖桑梢”，既是恬静田园风光的写照，也是诗人挣脱肮脏官场回归自然生活的畅快感受。

二是靠风景。比如李商隐《夜雨寄北》《夕雨升秋池》抓住秋雨的特点借风景抒发感情；王维《送元二使安西》《客青且美》不仅是真迹，新的离别在即，充满了不甘；白居易《赋得古原草送别》这篇文章用春草来叙述人情，用冷飕飕的春草来表达忧郁的价值。

第三，是以爱为理由写一个场景。比如辛弃疾《水龙吟》写的《以怨报怨》，显然是作者把自己对家、对国的深切思念和对国家恢复到客观事物的无望感打动了；刘禹锡《乌衣巷》写的是武夷巷，曾经繁华，如今荒凉冷清，是对诗人沧海桑田情怀的致敬。

第四，山水是情感创造的。比如杜牧《江南春》将美景、烟雨、江南千里之内的景色合二为一进行高度艺术概括，暗示信佛不利于治国安民。

(2)叙事抒情性。如杜甫《蜀相》“第三次召唤使其重于国事，至两代其心也”，通过杨在诸葛亮一生中的丰功伟绩表达了作者的崇敬。

(3)描绘人的动作，表达感情。比如李清照《武陵春》《每晚梳头累》、《欲说还休泪流先》、《辛弃疾《水龙吟》《读吴钩全拍》。

学习诗歌，还要掌握以下几种常见的艺术表现手法：

1.比喻。比如《门圆明》《归国田居》，“守鸟恋旧林，池中思昔”就是隐喻他对摆脱羁绊回归自然的向往和追求。

2.夸张。如张《春江花月夜》，《江天一无细尘》，王昌龄《出塞》，《长征未归》等诗句。

3.符号。比如李白《登金陵凤凰台》的《浮云遮日》，象征群雄围绕皇帝，隐藏其视听；苏轼《水调歌头》用月亮的“阴雨”象征着人的“悲欢”。比如诗《送元二使安西》以“新柳色”象征离别，“柳”的形象是具体的，而作为对应物的“离别”是隐蔽的。

4.用典故来表达情感，表达内心。比如辛弃疾的下一部电影甚至用了三个典故：张翰、刘备、桓温。

要学习这个单元，你还应该掌握一些关于诗歌体裁的常识：

1.按句式划分，有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂诗。

2.按体裁划分，有楚辞体、乐府体、唱腔体、律体等。

3.自唐宋以来流行并形成于唐代的现代诗，在韵律和韵脚方面都有严格的规定。主要分为：

(1)绝句，包括五言绝句

4.古诗词相对于现代诗词，讲究的是节奏，不依赖创作时间。唐宋以来，诗人也写古诗。如《出塞》，《送元二使安西》，《枫桥夜泊》，《乌衣巷》等。

5.每个单词都有一个曲调名，叫做曲调或词库，如《江南春》，《夜雨寄北》，(水调歌头)，《赋得古原草送别》等。单词的长度差异很大。到现在有小令(59字以内)、中音(59-90字)、长音(91字以上)。通常双音词的第一段叫上片，前阙或上阙，第二段叫下片，后阙或下阙。

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